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编制校本实验报告 提高初中实验教学有效性
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摘要
初中生物学实验课上容易出现无序和低效等问题,教师将自编学生实验或活动报告作为实验教学组织的一项措施,有效地提高了实验教学质量。
作者
陈月艳
雷明
段玉佩
机构地区
北京市第四中学
出处
《生物学通报》
北大核心
2010年第4期42-45,共4页
Bulletin of Biology
关键词
实验或活动报告
实验教学目标
有效性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学通报
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