小说知识:新课程背景下小说有效教学实现的瓶颈

本世纪初开始全面实施的新一轮基础教育课程改革至今已走过近10个年头了。但是，综观目前中学语文教学的整体状况，仍可说是“少慢差费”涛声依旧，小说教学也不例外。从与河南、广西、辽宁3个省区18所中学100多名中学生的访谈中，我们发现：大多数中学生读小说，仍停留在道德判断的层面上，或是仅满足于从小说中得到一个故事，而很少能够进入到小说鉴赏的层面来体会小说的语感魅力和言语滋味。这种状况，充分显示出目前小说教学还非常缺乏有效性。