为什么作文课经常没有效果

最近听了一节初中的作文公开课。授课教师结合人教版七年级上册第三单元的课文，指导学生学习描写家乡的秋景。课的一开始教师带领学生回顾了教材中三个写景的精彩片段，并总结出进行景物描写的四个方法。接下来让学生运用这四个方法尝试写片段，写好后将学生的片段进行展示，学生自评互评，教师点拨，好不热闹。可是展示的学生习作中却少有让人眼前一亮的精彩语段。泛泛而谈的较多。