期刊文献+

基于学校和个人层面的高校教师专业化发展动力和障碍因素分析 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 高校教师专业化发展是世界教师教育发展的趋势与潮流,是中国教师教育改革的需求与方向,高校教师专业化发展的过程中面临许多机遇和挑战,从学校和教师个人层面上分析影响高校教师专业化发展的动力和障碍因素,有利于推动教师朝着专业化发展方向迈进。
作者 李晓菁
出处 《黑龙江教育学院学报》 2010年第4期36-37,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education
基金 广东省科技厅2008年软科学研究计划项目:高校教师专业化发展理论及实践研究(2008B070800010)研究成果之一
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献13

共引文献293

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部