浅议职业学校C语言编程教学

目前职业学校学校普遍存在着学生素质较低,学习兴趣性、主动性和积极性也不高的现状,通过多年的教学体会,总结出浅入深出法、创设趣味情景法、培养发散思维法、教无类等方法,对提高学生对语言编程学习的积极性、兴趣和培养学生的自学与创新能力有一定的作用。