摘要
旅游地理学是一门综合性、应用性极强的学科。在其教学中,需要结合其课程特点,改变传统的"三中心"(以教师、课堂、教科书为中心)和被动型、依赖型、重复型的教学方法,采用案例、多媒体等一些能密切联系实际的多样化的教学方式,以提高旅游地理课堂教学的效果和学生的应用分析和实际操作能力。
出处
《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》
2010年第2期176-178,共3页
Journal of Zhengzhou University of Aeronautics(Social Science Edition)