期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于初中英语教师教学目标意识的思考
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学目标是教学的出发点和归宿。目前,一些初中英语教师中存在着课程标准不熟悉、教材体系模糊、课堂教学任务不明确等问题。教学目标意识缺失或淡漠严重影响教学质量,影响学生的成长和学业能力的发展。本文就如何加强教师的教学目标意识介绍了一些策略与经验。
作者
汪四楼
机构地区
南京市建邺区教师进修学校
出处
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2010年第1期90-93,共4页
基金
2009-2010年度全国基础教育外语教学研究资助金项目立项课题"全国中小学英语教师教育和培训方式
内容及其效果研究"课题子课题<中学英语教师教育教学效能提高的实验研究>的部分研究成果
子课题的编号为JJWYYB2009017-44
关键词
初中英语教师
教学目标意识
策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
1
共引文献
19
同被引文献
37
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
1
1
郭要红,华国栋.
论挑战性学习目标及其制定策略[J]
.课程.教材.教法,2008,28(10):19-23.
被引量:20
二级参考文献
7
1
余文森.
优质教学的教学论解读[J]
.教育研究,2007,28(4):66-71.
被引量:62
2
钟启泉.
“有效教学”研究的价值[J]
.教育研究,2007,28(6):31-35.
被引量:417
3
Robert L Linn, Norman E Gronlund.教学中的测验与评价[M].北京:中国轻工业出版社,2003.41,53.52.
4
Diane Heacox.差异教学--帮助每个学生获得成功[M].杨希洁,译.北京:中国轻工业出版社,2004.106,108.
5
国家教育发展中心.2004年中国教育绿皮书[R].北京:教育科学出版社,2004.219,220.
6
Carol Ann Tomlinson.多元能力课堂中的差异教学[M].刘颂译.北京:中国轻工业出版社,2003.
7
曾智,丁家永.
维果茨基教学与发展思想述评[J]
.外国教育研究,2002,29(11):23-26.
被引量:26
共引文献
19
1
王广军.
体育“挑战课”教学的课堂实践尝试[J]
.体育视野,2022(16):50-52.
2
郭要红.
有效作业的内涵与设计策略[J]
.中国教育学刊,2009(6):62-64.
被引量:44
3
古发荣.
初中政治课有效作业的思考与实践[J]
.中学教学参考,2010(6):21-22.
4
郭要红.
数学课堂教学有效提问的设计策略[J]
.数学通报,2010,49(2):15-18.
被引量:22
5
汪四楼.
强化初中英语教师“教学目标意识”的实践与思考[J]
.教学与管理(中学版),2010(2):51-53.
被引量:5
6
梁艳.
初中英语教学目标优化之我见[J]
.考试周刊,2010(57):123-123.
7
张红娟.
基于初中英语教学目标优化的探究[J]
.文理导航,2011(13):25-25.
8
张曼.
初中英语教学目标的设计与运用[J]
.考试周刊,2011(50):136-137.
被引量:3
9
陈杰.
问题预设的有效性探讨[J]
.宁波教育学院学报,2015,17(1):62-64.
10
施涛,张敏,赵云芳.
两种教学策略对大学生学习投入的影响研究[J]
.教育学报,2016,12(1):54-61.
被引量:32
同被引文献
37
1
张海燕.
基于核心素养的高中英语课时教学目标设计有效性策略研究[J]
.校园英语,2020(37):223-224.
被引量:1
2
崔允漷.
教学目标——不该被遗忘的教学起点[J]
.人民教育,2004(13):16-18.
被引量:125
3
陈芳.
英语教学目标设计中存在的问题及对策[J]
.中小学外语教学,2006,29(8):12-14.
被引量:29
4
教育部.全日制义务教育英语课程标准(实验稿)[M]北京:北京师范大学出版社,2001.
5
翁秀芳.初中英语教学目标设计中存在的问题及改进策略[J]中国科技教育,2013(02).
6
王丽媛.
论高中英语教学设计中教学目标的表述问题[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2008(7):7-9.
被引量:2
7
胡文续.
如何进行英语课堂教学目标的设计[J]
.考试周刊,2009(4):131-132.
被引量:2
8
王爱华.
教学目标的制订与表述[J]
.中小学外语教学(下半月),2006,0(11):6-10.
被引量:1
9
夏谷鸣.
试论英语教学目标设计[J]
.英语教师,2009,9(8):9-11.
被引量:13
10
王蓉.
高中英语阅读课教学目标的理解与选择——对两个阅读课案例的分析[J]
.中小学外语教学,2009,32(10):19-24.
被引量:5
引证文献
2
1
陈娣.
用多元学习目标引导学生正确学习使用英语[J]
.考试周刊,2013(66):110-110.
2
张守娥.
基础教育阶段英语教学目标设计研究述评[J]
.内江师范学院学报,2023,38(7):94-102.
1
王之云.
简约,高中语文有效课堂的一抹“新绿”[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2015,0(6):92-93.
被引量:1
2
陈灵慧.
浅议小学思想品德课教学评价[J]
.祖国(教育版),2013(2):375-375.
3
姚洪玉.
小学思想品德课教学改革[J]
.大舞台(教学与艺术),2009(7):107-107.
4
阿依努尔.哈斯木.
小学老师思想品德课的教改观[J]
.空中英语教室(新教师教学),2011(3):154-154.
5
史艳.
刍议小学思想品德课教学评价[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(2):168-168.
6
杨俊玲.
思想品德课堂教学改革初探[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2012(2):69-70.
7
孔祥轮.
新课程理念下语文课堂教学目标设计[J]
.语文学刊(基础教育版),2009(5):16-16.
8
邵军.
小学品德与社会课教学思考[J]
.中华少年,2016,0(25):21-21.
9
徐敏.
新课标下语文口语交际教学研究[J]
.成才之路,2017,0(12):55-56.
被引量:1
10
周应兵.
从“简约”的角度谈高中语文有效课堂的构建[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(17):147-147.
山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
2010年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部