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也谈探究式高中生物教学
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摘要
探究式教学是指在教师的指导下,学生主动参与到发现问题、解决问题的过程中,以培养其解决问题的能力的教学活动。它实质上是将科学研究领域的探究方法引入课堂,使学生通过类似科学家的探究过程理解科学探究的本质,培养科学探究能力的一种特殊的教学方法。它在新课改下的高中生物教学中具有非常重要的地位,师生共同参与的探究过程,在基本知识和基本技能传授方面可以取得传统课程一样良好的效果。
作者
薛斌英
机构地区
泾川县第一中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第4期122-123,共2页
New Curriculum Research
关键词
探究式教学
生物教学
高中
学生主动参与
科学探究能力
解决问题的能力
科学研究领域
探究过程
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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新课程研究(下旬)
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