摘要
我国在漫长的历史发展过程中,形成了诸多的艺术样式,如戏曲、绘画、书法、漫画、说书、相声、小品、摄影……这些为中华民众所喜闻乐道的艺术样式,也同样为莘莘学子所喜爱。将绘画艺术介入中学语文教学,就是在那些文学性较强的课堂教和学的过程中,将文本的内容用绘画艺术的各种具体表现形式形象地表现出来,让学生在直观形象、生动逼真的绘画中,走进课文,实现对课文的感受、理解、欣赏、评价、迁移和创造。
出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第4期180-181,共2页
New Curriculum Research