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基于问题探究展开物理新课教学的思考——兼谈“交变电流”教学案例 被引量:1

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摘要 针对探究式教学现状进行反思。以“交变电流”的教学案例设计展示作者对如何开展物理新课教学的思考。
作者 周金中 易欣
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2010年第4期17-18,共2页 Journal of Physics Teaching
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