期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
捕捉课堂信息 提高课堂效益的教学案例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文从问答交流、板演练习、肢体语言、倾听赞赏等几个方面介绍了课堂信息的捕捉。教师对课堂信息恰如其分的处理.必能提高课堂效益,让教学充满灵气。
作者
金嵩洲
何大江
机构地区
浙江省上虞市春晖中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010年第4期22-24,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
调控
灵气
信息
有效教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
1
1
潘守理.行进在高中物理课程改革中.浙江教育出版社,2008.7:66.
共引文献
1
1
金嵩洲,何大江.
例谈物理实验的有效生成[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2011,29(6):53-55.
同被引文献
4
1
魏学静.
新课程理念下的探究式教学案例——电阻定律[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2009,27(2):14-17.
被引量:1
2
张启宇.
新课程理念下的探究式教学案例——科学探究:摩擦力[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2010,28(8):69-72.
被引量:3
3
弓学莲.
学生生活中情景要素的物理教学案例[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2010,28(12):21-23.
被引量:2
4
高兰香,胡炳元,黄晓.
基于物理教学案例的教师科学本质教学行为剖析[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2011,29(6):8-11.
被引量:1
引证文献
1
1
黄张俊.
《串联和并联》教学案例[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2012,30(6):32-34.
被引量:1
二级引证文献
1
1
张琳.
从关注“知识问题化,问题情境化”谈并联电路教学设计[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2014,32(1):78-80.
1
刘仁增.
让学生的课堂信息成为教师由教学资源[J]
.福建教育,2002(03A):30-31.
2
兰田.
让口语交际走进美术课堂[J]
.四川教育学院学报,2003,19(8):60-60.
被引量:1
3
程薇莉.
高中英语课堂活跃性探讨[J]
.中学生英语(中旬刊),2015,0(9):89-89.
4
朴春花.
巧设情境,促进学生自主学习[J]
.现代教育科学(中学教师),2014,0(S2):9-9.
5
陈润菊.
在“过程”中体验 在“细节”中升华——“9的乘法口诀”教学片断与反思[J]
.小学教学设计(英语),2007,0(10Z):18-19.
6
胡艳慧.
浅谈语文课堂信息技术的运用[J]
.新课程(中学),2010(2):60-60.
7
徐欣.
初中思想品德课堂提问有效性研究[J]
.教育教学论坛,2013(41):87-88.
被引量:2
8
王连茂.
思想品德教学中的“四情四原则”[J]
.科普童话(新课堂),2015,0(29):45-45.
9
李衡.
善于捕捉课堂信息促进教学动态生成[J]
.福建教育,2001(11):53-54.
被引量:5
10
李文斌.
初中历史课堂应注重提问的有效性[J]
.成功,2012(8):169-169.
被引量:1
物理教学探讨(中学教学教研版)
2010年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部