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巧用记忆规律提高初中物理教学的实效性

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摘要 按照国家课程标准要求,山东省临沂市初中物理教学严格按照八年级每周两节课,九年级每周三节课进行教学。相对课时量而言,不少老师都反映,初中物理教学内容偏多,实际教学中难以取得好的教学效果。
作者 李锦
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2010年第4期29-31,共3页 Journal of Physics Teaching
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