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用微积分探究中学物理中的几个疑难问题
被引量:
2
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摘要
中学物理教学中难免会遇到仅用中学物理知识不能解决的问题,这时就需要教师给学生渗透一些大学物理知识,才能将物理知识既讲得生动活泼,又不犯科学性错误,也可进一步激发学生学习的兴趣。物理教学中适当地引入微积分知识可以释难解惑,也符合新教材的理念。下面举几例加以说明。
作者
张锦科
机构地区
甘肃省张家川县二中
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010年第4期41-42,共2页
Journal of Physics Teaching
关键词
中学物理教学
微积分
物理知识
科学性错误
新教材
学生
大学
教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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