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增强教学结构意识提高复习课生成性被引量：1

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摘要近期笔者听了一些老师的复习课，课堂上授课者实际上是把复习课当作新授课来上，这引发了笔者的思考。笔者认为新授课与复习课有以下三个方面的区别：

作者陈浩

机构地区江苏省淮安市教学研究室

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2010年第4期51-52,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词复习课结构意识生成性教学新授课老师课堂

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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同被引文献1

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引证文献1

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2010年第4期

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