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微生物学实验课中用矫正法教学的效果观察
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摘要
在微生物学实验课中运用矫正法进行教学,即在实验操作教学中由教师先向学生进行规范正确的操作方法示教,再展示常见的错误操作,指出错在哪里并加以矫正,然后让学生自己进行实验操作。这种教学法在微生物学实验课中可以收到较好的效果。
作者
张锡萍
杨月姬
机构地区
湛江卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2010年第8期133-134,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
实验操作
“矫正法”
教学效果
微生物学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
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