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对五年制高职药学专业《化学》教材有关章节的分析及建议
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摘要
课程问题是学校教育的核心问题,而教材是教与学的重要工具,是课程内容的系统反映,是教师组织教学的重要工具,它既是教师的"教本",也是学生的"学本"。教材如何做到便教易学,其关键是要把握好教材的"三序",即教材的逻辑顺序、学生的认识顺序、学生的心理发展顺序。
作者
邹惠静
机构地区
南阳医学高等专科学校
出处
《卫生职业教育》
2010年第8期143-144,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
五年制高职
《化学》教材
“三序”
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
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