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小学体育课如何设计教学情景
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摘要
一、童话语言,进入童心世界 小学生具有喜欢童话故事、喜欢模仿童话人物的特征。利用这一特征,教师用童话的语言,调动学生的运动兴趣,能够达到良好的教学效果。
作者
于文忠
机构地区
山东省文登市第二实验小学
出处
《体育师友》
2010年第2期35-35,共1页
关键词
小学体育课
教学情景
童话故事
设计
运动兴趣
教学效果
小学生
语言
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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