基于专题学习网站小学语文课的实践与反思

专题学习网站充分发挥网络的开放性、交互性、共享性等优势，通过向学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具，让学习者根据自己确定的主题或教师创设的问题主题，利用专题学习网站检索、分析、处理、创造性地加工信息，从而让学习者经历和体验探索过程，掌握知识，形成能力。在教授人教版小学四年级《颐和园》一课时，我尝试将其与专题学习网站整合，在实践中形成了若干思考。