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中学生英语听力提高的几个方法
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摘要
首先要培养学生良好的心理素质 1.创设轻松环境。缓解学生的紧张情绪 心理学研究表明,一个人在愉快、轻松的环境下学习效果是最好的。听力训练是一种强化教学,在教学过程中学生的精神和注意力处于高度紧张状态,这种状态持续太久,容易产生疲劳,以至影响效率。
作者
李雪琴
机构地区
陕西省潼关县太要初中
出处
《陕西教育(教学)》
2010年第3期40-40,共1页
关键词
中学生
英语听力
紧张状态
心理学研究
心理素质
紧张情绪
学习效果
强化教学
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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