期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学课堂开放式教学

下载PDF

导出

摘要开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学，是实施“以生为本”的教学，它不但注重学生获得知识的结果，更注重的是学生获取知识的过程，即发现问题、提出问题、解决问题等创新精神以及创造能力，开放的教学应该也必然使我们的课堂充满生趣、感动、生机与活力。那么在数学课堂上如何贯彻实施开放式教学？

作者杨忠林

机构地区陕西省安康市吉河九年制学校

出处《陕西教育（教学）》 2010年第3期47-47,共1页

关键词开放式教学数学课堂学生个性发展 “以生为本” 获取知识提出问题创造能力创新精神

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘开成.如何提高初中历史课堂教学的效率[J].教师,2010(2):77-77. 被引量：1
2张昕.一草一木皆文章[J].现代教育科学（小学教师）,2011(3):119-119.
3阳本明.阅读课上的习作“遨游”[J].科学咨询,2016,0(11):27-28.
4顾玥.让语文课在“疑”中生“趣”——提高学生质疑能力初探[J].课外语文,2016,0(7):34-34. 被引量：1
5张俊华.巧设疑问活跃课堂[J].金色年华（下）,2011(5):57-57.
6生趣校园[J].世界儿童（童话版）,2005,0(1):44-45.
7刘翠琴.浅谈如何激发学生的习作兴趣[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(32):24-25.
8郭承金.让计算教学变得更有趣[J].中小学教学研究,2011,12(12):22-22. 被引量：1
9刘勇.浅议提高初中历史课堂教学效益的策略[J].俪人（教师）,2015,0(14):65-65.
10曹丽华.提高学生学习英语兴趣的几点做法[J].中国科教创新导刊,2008(21):105-105. 被引量：1

陕西教育（教学）

2010年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部