“五年一贯制”师范专科生心理健康状况调查分析及对策

为了分析“五年一贯制”师范专科生心理健康状况．为开展心理健康教育提供科学依据，本文采用症状自评量表（SCL-90）按整群抽样，抽取东华理工大学行知分院“五年一贯制”师范专科612名学生进行心理健康状况测评。并进行比较分析。结果被试中有明显心理健康问题的总数为166人次，检出率为27．1％，各个因子分均高于全国成人常模．也高于大学生常模。因而加强“五年一贯制”师范专科生心理健康教育已是一项非常重要而又迫在眉睫的工作。