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唤醒学生的数学问题意识
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摘要
问题意识是创造性、创新能力的基础。唤醒学生强烈的“问题意识”，发展学生的创新能力是当前数学教学的重要课题。
作者
何启玉
机构地区
南通市第二中学
出处
《基础教育研究》
2010年第3期34-34,36,共2页
Basic Education Research
关键词
数学问题意识
学生
唤醒
“问题意识”
创新能力
数学教学
创造性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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