摘要
“老师,轩轩和小杰他们又在破坏小椅子了……”随着小苑的告状,我感到莫名的烦躁。为什么总是这几个人呢?总是搞破坏?未到活动室,耳边就传来了一阵响亮的笑声,抬头一看,几个孩子将小椅子当作活动的火车,正有序地向一个方向开着,闹得正欢。在火车头笑得最开心的正是轩轩和小杰,紧迫其后的竟然是班上最“吝啬笑容”的文文,自开学以来,我还是第一次见到他如此“放肆的笑”。我本想前去制止,却突然为他们笑声中洋溢的快乐而迟疑,为文文不经意间偶露的肆意而感动。
出处
《基础教育研究》
2010年第4期54-54,共1页
Basic Education Research