摘要
教师的幸福是幸福教育实现的关键,教师的幸福感是教师做好教育工作的前提条件和精神力量,只有幸福的教师才能造就幸福的学生和幸福的教育。本文从主观幸福感的定义出发,探讨了影响高校教师主观幸福感的因素,以及提高高校教师幸福感的意义,从教育管理的角度提出提高教师主观幸福感的建议。
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2010年第4期54-55,共2页
Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition