高职语文研究性学习的误区及实施原则

语文研究性学习在高职学校实施过程中,出现了不切实际、流于形式等诸多误区。高职学校教师应根据学生特点,从学生的现有知识经验出发,循序渐进,激发学生学习兴趣,及时实施积极性评价,使高职学校学生在语文研究性学习过程中的探究精神、创新意识和合作态度得到健康发展。