论国外少儿汉语教学的情境-任务-互动模式

少儿天生的好奇心和求知欲都是在情景创造、任务完成的互动中实现的。教学模式的建构要以学生为中心,在交际中习得语言技能,同时增加富有趣味性的知识,使学生的学习更加轻松,没有压力。