任务驱动教学模式在病理学教学中的应用

目的:探讨任务驱动教学模式在病理学教学中的应用效果。方法:对试验组与对照组学生分别采用任务驱动教学模式和传统教学模式进行教学,通过实践考察其教学效果并进行对比。结果:试验组的教学效果明显优于对照组。结论:任务驱动教学模式在病理学教学中具有明显的应用优势,更能提高病理学教学效果。