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初中生数学焦虑、数学学业自我概念对数学成绩的影响
被引量:
4
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摘要
初中阶段,是个体自我发展的关键时期,而数学又是必修的重要科目。因此,选择了数学焦虑和数学学业自我概念来考察它们与数学成绩的关系以及对数学成绩的影响,以及数学学业自我概念在数学焦虑与数学成绩关系中所起到的中介作用。
作者
周琳
高玉英
机构地区
嘉兴南洋职业技术学院
出处
《科技信息》
2010年第9期307-309,共3页
Science & Technology Information
关键词
数学焦虑
数学学业自我概念
数学成绩
中介作用
分类号
N [自然科学总论]
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