金华地方剧种的科班传承模式探究——以浙江婺剧团艺术学校为例

戏曲科班是培育戏曲人才的主要形式,文章以浙江婺剧团艺术学校为例,从生源与师资配备情况、课程安排的合理性与教学方式的科学性、演出实践的必要性、毕业生的分流等几方面进行探究分析,以期对其他地方剧种的传承与发展提供一份较有意义的参考数据。