遵循与超越:高中生物新教材栏目应用策略——以苏教版教材“自主学习”板块为例

遵循教材栏目编写意图开展教学是教学的基本要求，在正确理解课标和教材栏目功能的基础上，超越栏目本身进行教学是新课程实施的必然选择。对教材栏目的超越要以课标为依据，应结合学校、教师、学生实际以及具体的教学情境而开展。超越的方式主要有栏目内容的调整、栏目的构建与忽略、栏目教学方式的创新。