解放教师的课程创生之路——评《教师与课程:创生的视角》

师之发展，创新为要。这是当代教师发展的重要价值取向。在教师面前，发展与解放之路纵横捭阖，但有内外之别。外在的道路由他人修建，也许平坦而广阔；内在的道路大多是行路者踏出，坎坷而崎岖。自我创生的道路无疑属于后者。仅就课程的三大类型即忠实取向、互适取向和创生取向而论，教师若选创生，非但不遭贬斥，反而可得褒扬。盖纵使此途有艰险，越是艰险越向前。