浅谈现代医学模式教育中教师的地位和作用
出处
《临沂医学专科学校学报》
1998年第4期337-338,共2页
Journal of Linyi Medical College
-
1张翼.实验教学中教师的地位和作用初探[J].右江民族医学院学报,2000,22(6):1003-1004.
-
2张婷,邢绍芝,徐丽丽,高秀智.临床护理路径对糖尿病患者遵医行为的影响[J].中国医药科学,2013,3(22):114-115.
-
3曲智,武玉欣.在PBL教学中教师角色的转变与对教师能力的培养[J].日本医学介绍,2007,28(6):287-288. 被引量：19
-
4郝颖,王倩,肖振侠.情景模式教育在腔镜手术术前访视中的应用[J].中国医药指南,2014,12(19):386-387. 被引量：2
-
5谭慧敏.“知信行”模式对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者的影响[J].当代护士（中旬刊）,2012,19(10):18-21. 被引量：8
-
6向钧,宋春燕,陈玉华,张全英,邢敏丽,邓显侠.急性心肌梗死健康教育一体化的效果评价[J].吉林医学,2007,28(10):1163-1164. 被引量：2
-
7王珊珊,吴翠平,倪殿军,黄春云,谢国梅.健康促进模式教育对高血压脑出血患者术后生活方式及行为习惯的影响[J].中国医药科学,2016,6(19):109-111. 被引量：10
-
8赵柳华.聚焦解决模式在老年慢性心力衰竭患者防治低钠血症中的应用[J].国际护理学杂志,2014,33(11):3124-3125. 被引量：2
-
9包彩霞.PBL教学法在英语教学中的应用[J].中国病案,2011,12(10):63-65. 被引量：8
-
10聂玉胜,申英末,陈杰,赵学飞.现代教育技术与新医学模式教育相结合在医学生疝外科实习教学中的应用[J].中华疝和腹壁外科杂志（电子版）,2013,7(1):77-78. 被引量：6
;
