摘要
近期,高中是否有必要取消文理分科,以及取消的可行性成为网络上讨论的焦点。许多人支持文理分科,他们认为在分工越来越细化的社会,只要你能在某个领域中有所专长,也能够实现你的人生抱负。也有人反对文理分科,认为文理分科培养出来的学生知识结构单一,缺乏综合优势,创新的能力差,说到底是牺牲学生的综合素质为代价,换来专科分数的提高,是应试教育制度的一颗棋子,不符合今天我们强调培养人的综合素质要求。
出处
《基础教育研究》
2010年第1期26-27,共2页
Basic Education Research