论教育的多重内涵

教育活动与人类其他实践活动之间并没有一个截然清晰的界限。教育是许多种设想或规定的活动与客观存在的活动的泛称,如灌输、训练、传授、引导、发现、建构、交往、对话、生活等。所以,教育的内涵也不是唯一而永恒的,而是多重的。教育的多重内涵论具有深远的理论意义与实践意义。