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校本教研真“研”才能增效

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摘要扎实有效的校本教研活动对培养教师的创新精神、提高教师的专业素养和管理能力起到了事半功倍的效果。然而。任何新生事物要被人们普遍理解、接受和科学操作，都不是一件轻而易举的事。校本教研虽然已经推行好几年了，但实事求是地讲，对许多农村地区的教师而言，

作者张晓林郭勇

机构地区会宁县东关小学

出处《教育科学论坛》 2010年第4期30-30,共1页 Education Science Forum

关键词校本教研活动增效才能创新精神事半功倍管理能力专业素养新生事物

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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