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语文教学中情境教学法新探
被引量:
2
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摘要
我在从事语文教学的20多年中,始终抱着这样的目标:要让学生在我的课堂上不光学到基本知识,掌握应试必须具备的方法和能力,还要让学生感受到学习语文带来的乐趣,更重要的是要让他们终身受益。这也是我执著的追求。我坚信,只要富有强烈而执著的创新精神,敢于突破原有的教学框架,抓住语文的精髓,学生一定会对语文产生兴趣的。
作者
崔砚
机构地区
青岛市第二中学
出处
《青海教育》
2010年第4期24-24,共1页
关键词
语文教学
情境教学法
终身受益
创新精神
教学框架
学生
执著
课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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青海教育
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