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新课标理念下数学课堂教学初探
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摘要
课堂教学是师生双方共同参与的动态变化的过程,每一个学生都是生动、独立的个体,是课堂上主动求知、主动探索的主体;而教师是这个变化过程中的设计者、组织者、引导者和合作者,是为学生服务的。要想真正做到“以学生为本”,提高课堂40分钟的效率,就必须要精心设计课堂教学,使教师的教案符合教与学的实际,而不是让学生适应教师。
作者
牛广林
机构地区
西宁市虎台中学
出处
《青海教育》
2010年第4期40-40,共1页
关键词
数学课堂教学
课标理念
“以学生为本”
学生服务
动态变化
共同参与
主动探索
精心设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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