要注重小学数学语言的培养

语言是思维的物质外壳，学生的思维活动都离不开语言的参与，有条理的语言展示出的是清晰的思路，反之，语言的模糊反映思维的混乱。教学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，因此，教学中应纠正不科学的、不规范的措施，也要及时纠正学生在表述过程中可能会出现的不完整、不规范、不准确或无条理的表述。怎样才能帮助学生使用数学语言，做到表达完整、准确、简练、条理呢？