初中英语教学的新尝试

目前，英语学习存在一个较为普遍的现象：随着语言学习难度的加深，学生对所学语言的兴趣逐步降低，对课堂活动的参与也越来越被动。这是由于英语教学一味强调语言知识的灌输而忽视语言的交际作用而造成的。学习语言是为了使用语言，语言教学的目的是为了交际。因此，英语教学应强调语言技能的培养，而不是语言知识的灌输。这就要求英语教师采用灵活多样的教学方式，培养学习兴趣，提高教学质量。笔者就此进行了以下尝试。