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浅谈物理探究式教学 被引量:1

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摘要 探究式教学是针对灌输式教学提出来的。教学的作用不是填鸭式地把尽可能多的事实塞满学生的脑子,教学的正确任务是要引导学生养成批判考察的习惯,以及理解与所有问题相关的原则、标准;教学的作用就是要培养学生独立思考的习惯和摆脱当前成见与偏见的探究精神。教师的教学不是发布知识的过程,是引导学生自己领会知识、学会思考的过程。
作者 单秀侠
出处 《中国教育技术装备》 2010年第13期113-113,共1页 China Educational Technology & Equipment
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