试论我国民族教育特殊性的表现

从教育学、民族学的角度来分析，认为我国少数民族教育从教育目的和功能来看，具有培养本民族人才，传播本民族文化的特殊性；从国家教育资金投入上看，具有倾斜性；从办学主体看，具有宗教人士办学的宗教性；从教育管理方面看，具有专职性和复杂性；从教育发展水平看，民族教育具有低层性和不平衡性；从办学和教学组织形式方面看，具有多样性；从学校布局方面看，具有分散性；从教学时间上看，具有灵活性；从教学语言和文字上看。