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核心课程改革对我国高校课程的启示——合作教育本科课程的设置

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摘要 德里克·博克以其对高等教育的独到见解和深刻反思,形成了较为系统的高等教育理论体系,成为高等教育界饮誉学坛的学者。上世纪70年代他所领导的哈佛大学"核心课程"改革开创了哈佛大学的新时代,并对我国当前本科课程的改革具有重要的启示意义。
作者 于利萍
机构地区 长江大学
出处 《石油教育》 2010年第2期66-69,共4页 Petroleum Education
关键词 核心课程 本科 合作教育 启示
分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献9

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共引文献156

石油教育
2010年 第2期

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