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浅谈提高数学课教学效果的有效情境引入方法
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摘要
对于创设情境在学生学习中的作用,犹如汤之于盐,盐需溶入汤中,才能被吸收;而知识一旦溶入情境之中,即能显示出无穷的活力和美感。这也正好说明,情境方法在教学过程中的作用和价值凸显为两点,第一是能激发学生的学习兴趣和学习欲望,第二是能激发学生产生与新知的认知冲突。
作者
张世香
机构地区
白银市第十四小学
出处
《甘肃科技纵横》
2010年第2期189-190,共2页
Scientific & Technical Information of Gansu
关键词
有效情境
教学效果
认知冲突
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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甘肃科技纵横
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