摘要
高校思想政治理论课是大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地。由于多种原因,部分学生对思想政治理论课缺乏兴趣,对所学理论认同度较低,出现知行不一致的现象,从而造成思想政治理论课的教学实效低下。本文拟借鉴现代职业教育界新兴的行动导向学习范式,在教学理念、教学内容、教学方法、教学评价、社会实践等方面进行教学教改的有益尝试,来提升高校思想政治理论课的教学效果。
出处
《前沿》
北大核心
2010年第5期142-144,共3页
Forward Position
基金
广东省高等学校思想政治教育课题<影响高职高专院校思想政治理论教学效果的内在因素研究>(项目号:2007CY055)的阶段性研究成果