根·标·线·梯——优化语文教学设计倒说

下载PDF

导出

摘要经常有许多教师通过邮件、QQ、电话或者面对面交流等方式询问或探讨语文教学的凭借——某一篇课文的教学设计，也有一些学校希望我能为一线教师讲解优化语文教学设计的规律。《福建教育》为广大一线教师着想，邀请我将关于优化教学设计的想法诉诸笔端。今试图用浅显的文字，通过自己的教例表达自己在教学设计方面不成熟的思考。

作者吉春亚

机构地区北京市北京小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2010年第4期29-33,共5页 Fujian Education

关键词教学设计语文教学优化教师学校

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈雪茹.从全局看一节语文课——关于《教学内容生活化——永春县〈骆驼寻宝记〉同课异构活动之二》一课的补充说明[J].福建教育（中学版）（B版）,2009(9):38-39.
2沈大安.“实新博活”勇立潮头[J].福建教育（小学版）（A版）,2008(9):1-1.
3刘仁增.生命因你更精彩[J].福建教育（小学版）（A版）,2008(10):1-1.
4刘景蕉.我和《福建教育》的故事[J].福建教育,2006(10A):55-55.
5李智明.服务兼容引领——我读2010年《福建教育》[J].福建教育（中学版）（B版）,2010(12):12-13.
6袁书琪.关注义务教育地理课程改革新动向——就《义务教育地理课程标准（2011年版）》答《福建教育》记者问[J].福建教育（中学版）（B版）,2012(3):49-49.
7蔡梓楠.《福建教育》——我的最爱![J].福建教育（中学版）（B版）,2005(2):7-7.
8《福建教育》（职成教育）理事会通知[J].福建教育（职成版）（E版）,2013(4).
9《福建教育》（德育）理事单位赴四川参观学习[J].福建教育（德育）（F版）,2012(6):6-6.
10《福建教育》（中学教育）2004年总目录[J].福建教育（中学版）（B版）,2004(12B):60-64.

福建教育（小学版）（A版）

2010年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

根·标·线·梯——优化语文教学设计倒说

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史