让“表格考评”向“生态考评”回归

一个学期或一个学年结束，每个教师都要面对一次考评。有的学校根据考评结果对教师进行排名；有的学校根据考评结果对教师进行筛选。校长在考评后的管理上要么优胜劣汰，要么扶弱共进。尽管各学校考评方式各异，对考评后的管理不同，但有一点是相同的，即被考评的老师们除了被学生、同行及领导进行“测评”、“指点”与“修正”外，对自己的考评结果，几乎是没有发言权的。