解析几何中的“作图题”例析

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摘要新一轮课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革．新的数学课程标准倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手．在操作中学习数学已经逐渐成为一种新的教学理念顺应着时代发展的步伐，它也是鼓励学生积极参与教学活动的一种有效的数学学习方式．而近年来“闪亮登场”的解析几何中的“作图题”，以新颖的视角诠释着新课标、新理念，成为具有一定深度和明确导向的创新题型，给平淡的数学题增添了灵气和活力．本文采撷三例并加以分析，与大家共享．

作者王勇

机构地区湖北省襄樊市第一中学

出处《中学数学教学》 2010年第2期37-38,56,共3页

关键词解析几何作图题学生主动参与数学课程标准学生学习方式例析课程改革教学理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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