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PISA2006科学素养评估概念框架的分析及思考 被引量：5

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摘要 本文对PISA2006科学素养评估的概念框架进行了分析性抽绎,明确了PISA2006所定义的科学素养的概念和维度以及使用的评估框架,进而对该概念框架提供了建设性的思考。
作者 冯翠典
机构地区 华南师范大学教育科学学院博士研究生
出处 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第4期16-21,共6页 Primary & Secondary Schooling Abroad
基金 教育部人文社会科学研究青年基金项目“开放性学业成就评价与课程标准的匹配度研究”(07JC880007) 山东省教育科学“十一五”规划课题(2008GG134)的阶段性研究成果之一
关键词 PISA2006科学素养 评估 概念框架
分类号 G633.98 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献6

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同被引文献24

引证文献5

二级引证文献6

外国中小学教育
2010年 第4期

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