《护理教育学》教学中加强学生教育能力培养的探索

目的探索《护理教育学》教学新模式,促进学生教育能力培养。方法优化教学内容,应用精讲、讨论、案例、模拟、先行组织者策略等多种教学方法,加强实践,同时采取课堂表现、书面作业、小组课堂试讲、期末考试相结合的综合评价方式。结果在学生课堂参与、目标编制与教案撰写、课堂试讲、理论知识掌握等方面均取得了较好的教学效果。结论促进能力培养的《护理教育学》教学模式探索是一次有益的尝试,有一定的推广借鉴价值。