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高等教育管理学的学科属性:开放社会科学的视角
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摘要
一、学科建制的两种模式现代西方大学的学术研究多以问题为导向,只要问题存在,有学者愿意研究,并且可以获得足够的科研经费,就可以开展相关的研究。与西方国家相比,我国的学科建制还存在另外一种路径。我国的学科设置既是一种知识积累和分化的产物,也是一种特殊的行政行为,知识的积累和分化需要得到行政行为的确认。
作者
顾远飞
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2010年第5期10-10,共1页
Higher Education Research Trends of China
关键词
学科建制
高等教育管理学
社会科学
开放
属性
以问题为导向
知识积累
行政行为
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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